Segunda Escuela Michoacana
Biología
Matemática
Modelación y dinámicas de fenómenos biológicos
30 NOVIEMBRE al 5 DICIEMBRE
Quiero registrarme
Segunda Escuela Michoacana
Modelación y dinámicas de fenómenos biológicos
30 NOVIEMBRE al 5 DICIEMBRE
Quiero registrarmeConvocamos a estudiantes en los últimos años de licenciatura (o inicio de maestría) que sienten interés por la biología matemática, y que buscan explorar si este es su camino y comenzar a construir una ruta clara hacia estudios de posgrado e investigación.
Durante una semana, la escuela reúne a estudiantes y especialistas nacionales e internacionales para trabajar en problemas reales en salud pública, sistemas biológicos y medio ambiente, utilizando herramientas matemáticas, computacionales y de análisis de datos en equipos interdisciplinarios.
Esta es una experiencia intensiva que requiere dedicación de tiempo completo,
participación activa y disposición para enfrentar retos conceptuales,
computacionales y cuantitativos.
No buscamos expertos en matemáticas, sino estudiantes con curiosidad, motivación y
apertura para desarrollar el pensamiento matemático como una herramienta para
comprender y resolver problemas del mundo real.
Al finalizar, cada participante tendrá una mayor claridad sobre su interés en la investigación científica, experiencia en el análisis y modelado de datos, y una visión concreta de las oportunidades de posgrado, incluyendo becas y procesos de aplicación, así como una red inicial de contactos académicos.
El programa se organiza en torno a cuatro proyectos de investigación desarrollados en equipos durante una semana intensiva de trabajo presencial, bajo la guía de investigadores especialistas en cada área.
Combina una formación común en modelación matemática y análisis de datos con una experiencia de investigación aplicada: los participantes adquieren primero herramientas y conceptos fundamentales que les dan una base compartida, y después los aplican al problema científico de su proyecto, incorporando y profundizando en las técnicas propias de esa área según lo requiera el trabajo. Dependiendo del proyecto, podrán sugerirse actividades previas para preparar el trabajo durante la semana.
Además del trabajo en equipos, el programa incluye conferencias plenarias, espacios de formación sobre posgrado y desarrollo de una trayectoria en investigación, y una mesa redonda con investigadores nacionales e internacionales.
Cada participante seleccionará un único proyecto de investigación, de acuerdo con sus intereses; esta elección define su equipo de trabajo y el problema en el que participará durante la semana.
Los proyectos abordan problemas reales en dinámica de poblaciones, ecología microbiana, redes de regulación génica, y ecología del comportamiento y biodiversidad, utilizando herramientas matemáticas, computacionales y de análisis de datos. No se espera que el estudiante llegue con conocimientos especializados en el área — el objetivo es que aprenda las herramientas necesarias y contribuya activamente al desarrollo del problema, con la guía de sus instructores.
Todos los participantes recibirán un entrenamiento común organizado en cuatro módulos:
Estos módulos se practican con un caso de estudio en epidemiología matemática y modelación de enfermedades infecciosas —el área de mayor experiencia del equipo organizador—; después, cada estudiante traslada lo aprendido al problema de su propio proyecto, expandiendo los métodos según las necesidades de su trabajo.
Los participantes trabajarán con datos reales y problemas actuales de investigación, y conocerán distintas formas de hacer biología matemática: desde la modelación de enfermedades y dinámica poblacional hasta el estudio de comunidades microbianas, redes de regulación génica y sistemas ecológicos.
Más allá de las herramientas de modelación, la experiencia busca que cada estudiante explore un área de investigación de su interés, trabaje en un problema científico real y conozca de cerca cómo se desarrolla un proyecto de investigación
Estudiantes de los últimos años de licenciatura o inicio de maestría.
Dirigido a personas con formación en matemáticas, física, ingeniería, computación, estadística y en ciencias biológicas y de la salud como biología, ecología, epidemiología, incluyendo áreas afines como ciencias agrícolas y ambientales.
Se recomienda que la carta de motivos refleje con claridad el interés del estudiante en la biología matemática y su disposición para aprovechar una experiencia intensiva de formación.
No buscamos únicamente expedientes completos, sino estudiantes con interés genuino en la biología matemática, compromiso con su formación y apertura para explorar una posible trayectoria en investigación.
De manera excepcional, podrán considerarse postulaciones de estudiantes en etapas más tempranas de licenciatura o de doctorado con un perfil acorde al programa.
| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | Sábado | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 8:00–9:00 | Bienvenida | |||||
| 9:00–10:30 | Módulo 1 | Módulo 2 | Plenaria 2 | Módulo 3 | Módulo 4 | Presentación de proyectos y cierre de actividades |
| 10:30–11:00 | Descanso | Pósters | Descanso | |||
| 11:00–12:30 | Módulo 1 | Módulo 2 | Mesa redonda | Módulo 3 | Módulo 4 | |
| 12:30–13:30 | Plenaria 1 | Posgrado | Plenaria 3 | Plenaria 4 | ||
| 13:30–15:00 | Comida | |||||
| 15:00–16:30 | Proyectos 1, 2, 3, 4 | Tarde libre | Proyectos 1, 2, 3, 4 | |||
| 16:30–17:00 | Descanso | Descanso | ||||
| 17:00–18:30 | Proyectos 1, 2, 3, 4 | Proyectos 1, 2, 3, 4 | ||||
UNAM Campus Morelia
